Born to Learn

Aquí les dejo un vídeo que he encontrado y me parece muy interesante ya que habla sobre la inteligencia, el cerebro y nuestras capacidades que se forman desde que somos un bebé. http://www.youtube.com/watch?v=I8hKSzv_rRw

No dictamos nada sino enseñamos nada.

Llenándome de gran información al visitar un blog de una compañera de clase he visto una publicación en la que nos ofrece un vídeo acerca de la diferencia entre ESCUELA y EDUCACIÓN.

Me ha parecido un vídeo en el que se reflejan verdades como templos de manera sencilla y que cualquier persona de este mundo puede llegar a entender. Me ha hecho reflexionar acerca de lo que hoy en día está ocurriendo en la sociedad, las crisis económicas, el estado de guerra entre Estados Unidos, Corea del Norte y Corea del sur, las diferentes y múltiples corrupciones que políticos, monárquicos y otros individuos que mueven y manejan nuestro país como les da la gana, han ido realizando.

Comparto este vídeo por el interés tan grande que me ha provocado y por la sensación que al verlo me causó. Espero que ustedes sientan lo mismo, el sentimiento de indignados por vivir en una sociedad en la que, desde niños, ya somos esclavos del poderío social.



Vídeo: No creo en la escuela, sí en la educación

Sorkunde

Estando en segundo curso de carrera, Pedagogía, nos mostraron un vídeo en el que se demostraba las capacidades que tienen las mujeres y los hombres dando capacitación y razón de una igualdad entre ambos sexos. Nadie es superior a nadie, podremos ser mejores o peores en ciertas cosas pero capacitados para realizarlas todas seguro.

De igual modo, muestra desde un principio que el problema de que exista esta mentalidad sexista y machista en las sociedades es porque nosotros mismos la hemos ido inculcando desde pequeños.

Me parece un vídeo bastante interesante y que, desde su simpleza, deja mucho que desear a todas las sociedades que aún muestran un papel machista.

Les dejo el vídeo a continuación para que puedan verlo, reflexionar y actuar.

SORKUNDE (PINCHA AQUÍ)

2 de abril, día del Autismo

Según un experto:

Autismo: es un espectro de trastornos caracterizados por graves déficit del desarrollo, permanente y profundo. Afecta la socialización, la comunicación, la imaginación, la planificación y la reciprocidad emocional, y evidencia conductas repetitivas o inusuales. Los síntomas, en general, son la incapacidad de interacción social, el aislamiento y las estereotipias (movimientos incontrolados de alguna extremidad, generalmente las manos).

Según mi experiencia:

Autismo: Es un espectro de trastornos caracterizados por la simpatía, el amor y el cariño que derrochan cada uno de ellos al estar a su lado. Ser autista es ser simple, sin complicaciones. Es estar en un mundo imaginario dónde todo marcha bien, donde no se le permite la entrada a la mentira porque no la podemos entender, donde se les da alas a la imaginación y a la inteligencia. Ser autista es demostrar al mundo las capacidades que tienen TODAS las personas, es salir de aventura y conocer lo que para nosotros, las personas "normales", damos como algo rutinario. Ser autista es reír, emocionarse, crear vínculos y nunca separarlos. Ser autista no es estar sentado en una esquina mirando a la pared, como todo el mundo inconsciente de este problema cree saber, es correr, mirar su mundo que es nuestro mundo y disfrutar de las cosas buenas que a ellos podemos ofrecerles.


Aquí les dejo un vídeo donde se demuestra lo dicho anteriormente, espero que disfruten :)

http://www.youtube.com/watch?v=qxLeb5y6p7s

¿Educación diferenciada no es lo mismo que educación segregada?

Esta mañana he encontrado un artículo en el que un profesor que ha ejercitado durante un período largo de tiempo y en diferentes tipos de enseñanza muestra su punto de vista acerca de la diferencia de la educación diferenciada y la segregada.

Hasta el momento, bajo mi punto de vista, estos términos resultaban ser lo mismo, un tipo de escuela que muestra y ofrece su enseñanza por separado, es decir, el género masculino por una parte y el femenino por otra, sin relaciones entre ambos.

Según este andaluz, autor de la crítica, los centros públicos o aquellos que ofrecen su enseñanza en un entorno mixto, también segregan ya que la división de cursos se basa y se separan por edades, entre otros aspectos.

Les ánimo a leerlo ya que lo considero interesante porque muestra un punto diferente de vista que, tal vez, no hemos sido capaces de desarrollar.

Educación diferenciada y coeducación (PINCHA AQUÍ)

Recortes en lo saludable para el conocimiento y el entretenimiento de los niños

En este post hablaré sobre la escuela activa y sobre un artículo encontrado en la red en la que se exponen los recortes que éstas están sufriendo.

Cuando hablamos de Escuela Activa nos referimos aquellas que se basan y trabajan en la libertad y en el trabajo de acuerdo con los principios de Celestin Freinet, un pedagogo francés que puso de manifiesto la importancia de educar fuera del aula para conocer la vida que se da fuera de ella, del entorno que les rodea.

Cuando hablamos de educación activa hacemos referencia al proceso que fomenta en cada uno de los niños y niñas en el desarrollo de sus capacidades personales, haciendo posible maximizaras para así lograr una integración en la sociedad y que pueda llegar a desarrollar lo verdaderamente valioso e importante de su individualidad para transformarla.

Asimismo, en este tipo de educación se hace referencia a dos aspectos fundamentales los cuales son la información que se ofrece en el aula y aquella formación de hábitos y actitudes.

Una escuela activa es estar constantemente en acción, no se trata de un aula como estamos acostumbrados a ver, es más bien un entorno en el que el trabajo es realizado por los alumnos y las alumnas pero guiado por el docente. Son el alumnado los protagonistas de su propia educación, son los que se encargan de investigar y procesar la información. Se trata de ser los responsables en el proceso de enseñanza y aprendizaje.

Tras esta breve introducción hacia las educación activa, aquella en la que niños y niñas verdaderamente aprenden, bajo mi punto de vista, les adjunto el enlace encontrado en el periódico El País para que puedan opinar ustedes mismos.

PD: Pincha en "El País" para poder acceder al enlace.

Participar en talleres de voluntariado, una experiencia única.

Indagando por la red, en NoticiasCanarias, he encontrado este artículo en el que el Cabildo de Tenerife pone en marcha, con la ayuda de la Oficina del Voluntariado, la implantación de talleres, en el ámbito del voluntariado, para aquellos alumnos de la Facultad de Psicología.



"El Cabildo de Tenerife, a través de la Oficina de Voluntariado, está impartiendo cuatro talleres de voluntariado a 240 alumnos de la Facultad de Psicología. La actividad se enmarca dentro del programa Tenerife Solidario y trata de fomentar el voluntariado entre al alumnado del Practicum de Psicología, así como dar a conocer el trabajo que realizan las diferentes entidades de voluntariado.

La vicepresidenta quinta y consejera de Acción Social, Cristina Valido, explica que “con estas acciones pretendemos que los estudiantes universitarios conozcan la labor que realizan las entidades de voluntariado. Se trata de sensibilizar y de fomentar valores como la solidaridad entre los profesionales de la psicología. La sociedad necesita de estos profesionales más que nunca ya que la situación emocional de la población demanda su ayuda. Además, estos talleres se incorporan como parte de su programación curricular, con lo cual están adquiriendo conocimientos y enriqueciendo su formación”.

Los talleres comenzaron a impartirse en la Facultad de Psicología de la Universidad de La Laguna el pasado mes de febrero y se prolongarán durante marzo y abril. Así, la próxima cita será el viernes 15 de marzo, mientras que los talleres de abril tendrán lugar los días 5 y 19. En los talleres se abordan conceptos como motivaciones, aptitudes y actitudes frente al voluntariado y campos de acción del mismo."